Diversidade Humana

Reflexão sobre Mídias e Educação

Hoje na maioria das escolas há computadores, máquinas fotograficas, jornais, revistas, gibis, acesso a internet e até filmadoras. Percebemos que os nossos alunos despertam interesses em acessar esses recursos e através das mídias a sua curiosidade aumenta pelo "o novo", ficando assim cada vez mais aguçada. Há poucos dias utilizei a mídia, o vídeo, para trbalhar a elaboração de uma paródia com o tema meio ambiente, a experiência deu certo, inovei na produção textual utilizando os recursos tecnológicos, os alunos participaram das atividades alcançando assim o seu objetivo e é claro eu também alcancei o meu.

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50484http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50484

Síntese do Projeto

            No primeiro momento foi marcada uma palestra educativa na sala de aula com os alunos, com o tema do projeto a "Diversidade em nossa escola". Após, nos reunimos em círculo discutindo o tema abordado, realizando a leitura do livro, " O Patinho Feio", conduzindo-os a evidenciar a importância da convivência na diversidade, a fim de se socializarem com os conhecimentos adquiridos, com os valores, culturas e outras características existentes.

           Foram seguidas todas as etapas do projeto a qual se percebeu o quanto os alunos deram importância e aprenderam a atividade de uma forma surpreendente.

Convivência na Diversidade

TEMA:  Convivência na Diversidade

Formulário de Plano de Aula

DADOS

Escola: Professora Clori B. de Freitas. Professora: Aparecida Fernandes Duração da atividade: 4 horas-aula [ X ] Ensino Fundamental              [     ]  Ensino Médio                     5º Ano Conteúdos: identidade, diversidade, linguagem oral, auto-retrato, desenho artístico Disciplinas envolvidas: História, Língua Portuguesa, Artes.

Objetivos

Objetivo Geral ·    Reconhecer a diversidade presente em sala e a importância da convivência pacífica frente às diferenças, visando a construção de uma postura de tolerância e respeito ao outro. Objetivos específicos: ·    Participar de palestra educativa sobre a temática “A diversidade em nossa escola”. ·    Retratar a própria imagem, ressaltando suas principais características físicas mais notáveis (textura dos cabelos, altura, cor dos olhos, da pele...). ·    Retratar o colega quanto as suas características físicas (textura dos cabelos, altura, cor dos olhos, da pele...). ·    Observar as produções, identificando e analisando a maneira de cada  um vê e sentir o trabalho dos colegas de classe, relacionando tais especificidades à riqueza de valores e experiências que tamanha heterogeneidade pode favorecer ao grupo.

 Metodologia

1. Para iniciar, a classe deve estar disposta em um círculo, em que todos possam se ver.  Será feita a leitura do livro “O Patinho Feio”. Utilizando-se de uma alusão ao personagem Patinho Feio, que era menosprezado pelos outros, por ser diferente de pequeno porte, questionar se na realidade isso ocorre, se alguma vez se sentiram depreciados por alguma característica que possuam. Neste sentido, o colóquio se conduzirá a conclusões que evidenciem a importância da convivência na diversidade enquanto meio de socialização de conhecimentos, valores, culturas e outras características que possam compor a riqueza de um povo. 2. Após a palestra educativa é proposto ao aluno que faça o seu retrato. Para tanto, deixa-se a disposição dos alunos um espelho (tomando-se os devidos cuidados). 3. É importante que se faça uma pequena exposição desses retratos na sala, para que as crianças possam apreciar o desenho de todos, identificando o colega apenas pela ilustração, sem saber quem a fez. 4. Logo, disponha a sala em duplas, escolhidas por sorteio. Como tarefa, solicite que cada um da dupla desenhe seu par, ressaltando em seu retrato as características do colega quanto à textura, comprimento e cor dos cabelos, cor e formato dos olhos, estatura, cor da pele; fortalecendo sempre aos alunos que a intenção é retratar o colega e não suas roupas e/ ou objetos pessoais. 5. Para encerrar, reúna os alunos novamente em círculo, para que possam falar sobre a atividade, se concordam com a forma como foram retratados, quais foram os critérios que utilizaram para reproduzir o colega de determinada maneira.

Recursos

·    Lápis de cor ·    Giz de cera ·    Folhas de papel sulfite ·    Lápis de escrever e borracha ·    Livro “O Patinho Feio” ·    STE

Avaliação

Como critério serão considerados os índices de envolvimento do aluno na atividade, seu empenho em participar das atividades de expressão oral e suas atitudes de reconhecimento da importância da diversidade em sala de aula através da ilustração de si e do outro.

Bibliografia

LIPMAN, Mathew. O Pensar na Educação. Tradução de Ann Mary Fighiera Pérpetuo. Petrópolis: Vozes, 1995. SILVA, C. C. e SILVA, N. R. Mirradinho. São Paulo: Editora do Brasil, 1995. SOUZA, Irene Sales de. Trabalhando como preconceito e a discriminação na escola: Relato de uma experiência. In: Pedagogia Cidadã – Cadernos de Formação – Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. São Paulo.  Unesp, Pró Reitoria de Graduação, 2003.

Resultado do Projeto

NO PROJETO DIVERSIDADE HUMANA foram utilizados para desenvolvimento: os computadores da STE, Data Show, Microsystem, Pen-Drive, TV, Softwares Educativos, Fotografias, xérox, etc. Essas tecnologias são muito importantes no desenvolvimento do projeto, pois servem de apoio, cria boas situações de aprendizagens, é uma ótima fonte de pesquisa, é visivelmente melhor para apresentar situações diversas (ex: apresentação de slides), o aluno vê o tema estudado e não só ouve a professora falar sobre o assunto.

O interesse e a cooperação entre os alunos, o respeito pelas diferenças individuais são alguns dos valores que podemos observar, já que o tema é sobre Diversidade Humana, porém o assunto não é fácil, pois envolve o preconceito também, é tentar mudar comportamento, atitudes de alguns.

Apesar do projeto mexer com valores de cada um, pois tenta mostrar que as pessoas são diferentes, mas ao mesmo tempo mostra que apesar das diferenças somos iguais (somos iguais, temos o mesmo valor, não importa a cor) .Os resultados obtidos até o momento foram muito satisfatórios, está havendo uma boa participação dos alunos nas atividades propostas, principalmente no ensaio do poema e da poesia, a maioria dos alunos participaram com êxito nas atividades desenvolvidas na sala de tecnologia, que são muito apreciadas pelas crianças e a aprendizagem se mostra mais eficaz.

Diversidade Humana

DIVERSIDADE HUMANA

DIVERSIDADE HUMANA

Professora: Cristiane Cândia de Oliveira / Aparecida Fernandes da Silva Mendes

Escola: Prof.ª Clori Benedetti de Freitas

Disciplina: Artes / Língua Portuguesa

Turma/classe: 2º ano (E), 3º anos (B,C,D), 4º anos (B,C,D), 5º anos(A,B)

Duração prevista para o projeto: 30 dias

Tema

Diversidade Humana

O tema teve inicio no 3º Bimestre.

Disciplinas

A disciplina envolvida são: Artes e Língua Portuguesa

Os conhecimentos mobilizados no projeto são as diferenças humanas.

Objetivos

Os objetivos previstos estão sendo atingidos, que é o respeito pelas diferenças. Os demais estão sendo atingidos aos poucos, já que o projeto ainda está no inicio.

Ações

As ações previstas estão sendo realizadas aos poucos, e algumas alteradas.

A estratégia melhor desenvolvida pelos alunos é a leitura de poesias e poemas sobre a Diversidade Humana.

Uma das dificuldades encontradas no projeto é a utilização da sala de tecnologia, só consegui levá-los uma vez cada turma, para a realização do projeto, pois temos que agendar horário, e são disputadíssimos.

As estratégias utilizadas na falta da sala de tecnologia são várias, utilizando a sala de aula.

Os recursos previstos para apoiar as ações foram utilizados.

Foram utilizados para desenvolvimento: os computadores da STE, Data Show, Microsystem, Pen-Drive, TV, Softwares Educativos, Fotografias, xérox, etc. Essas tecnologias são muito importantes no desenvolvimento do projeto, pois servem de apoio, cria boas situações de aprendizagens, é uma ótima fonte de pesquisa, é visivelmente melhor para apresentar situações diversas (ex: apresentação de slides), o aluno vê o tema estudado e não só ouve a professora falar sobre o assunto.

Atitudes

O interesse e a cooperação entre os alunos, o respeito pelas diferenças individuais são alguns dos valores que podemos observar, já que o tema é sobre Diversidade Humana, porém o assunto não é fácil, pois envolve o preconceito também, é tentar mudar comportamento, atitudes de alguns.

Resultados

Apesar do projeto mexer com valores de cada um, pois tenta mostrar que as pessoas são diferentes, mas ao mesmo tempo mostra que apesar das diferenças somos iguais (somos iguais, temos o mesmo valor, não importa a cor) .Os resultados obtidos até o momento foram muito satisfatórios, está havendo uma boa participação dos alunos nas atividades propostas, principalmente no ensaio do poema e da poesia (os alunos do 2º e 3 º anos estão mais interessados), também participaram com êxito nas atividades desenvolvidas na sala de tecnologia, que são muito apreciadas pelas crianças e a aprendizagem se mostra mais eficaz.